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[原创评论] 老师毒打学生拷问教师情绪教学问题  

2007-05-01 10:23:00|  分类: 杂文评论 |  标签: |举报 |字号 订阅

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核心提示:4月24日下午,山西曲沃县翔宇试验小学三年级的王艳艳因为上科学课期间动作迟缓,被老师指令全班同学用棍棒轮流毒打,连自己的亲哥哥也被迫动手。艳艳被打得屁股以下几乎没有一块好的皮肤。中新网4月30日电,4月24日,对于山西曲沃县翔宇试验小学三年级32班的王艳艳(化名)小同学来说,绝对是一个黑色的日子。 [信息来源:网易新闻频道]

曾几何时,教师的印象和地位就在我们视野和心灵深处产生了偏移和错位.我们伟大,无私和具有奉献精神的教师,在几千年的优秀文化和文明的陶冶下,越发自信和独尊.以为教师在几千年的历史长河的流淌下,拥有光辉的精神面貌和完美的人格品质."一日为师,终身为父."极其具有力量的证明了教师的地位和权重,教师就是第二父母,教师就是我们最亲密的"家人".这样的心理意识和惯性思维,在几千年的历史进化当中所传达形成的定义,用在今天教师身上也许是一个错误而可怕的主观逻辑.

教师应该是以德为重,以技为长,以爱为美.道德是教师首先应该传播和体现给学生的教育印象和教育方向.师德标尚,万古流芳.孔子堪称是古今教师当中的圣贤者,是教师的榜样和典范.技术是教师传播给学生的关键本领,爱是老师教育整体的唯一和谐信息,不管是大爱小爱,总之爱就是平等的关怀,平等的对待,平等的关注每一个学生的身心一起发展和健全.学生学习老师的东西一般分三类,第一类是做人,第二是做事,第三是爱人和爱事.三者是并起而不独立,和谐而不断章,不可弃其一二者而为之,亦不可时来全之而中途怀事.坚持到底才是教师一身正气,一世明理,一生光辉的写照.

其实做到这些不难,难就难在老师除了教师的角色外,还有很多的角色,比如说孕妇(本事件当中女教师就是怀孕五个月),母亲,妻子,女儿等等.除了教书外,他们还有很多事情要处理和烦心劳神.这些也许就是解释为什么发生这些不应该正常发生的事情的原因.但是话由说回来,这些根本就是不应该发生的事情,即使这样,教师也应该清楚家事公事有所区别和对待.往往发生这些事情都是因为教师把自己私人的家庭和朋友之间的事情所引发的情绪带到课堂上,发泄到学生的身上.这就是典型的逻辑错误和思维误差.说到底还是教师的道德水平和人格修养不到位,或者很不到位.教师的理性在这些情况丧失了,教师的方向迷失了,教师的职业精神和工作原则消失了.

教师素质不高,意思是当下普遍和惯性的情况了,可是教师还应该承担一定的人们期望的价值,比如说平等爱生,无私教学,敬业奉献等.可是说容易做难,市场经济刺激了教师的功名欲望,价值观,人生观和世界观,在这个世界难以找到人格独立和完善的方向,看不清世界人性的起点原则,终点追求.把自己迷茫和践踏在人类文明进步的大道上,却带着半醒欲睡的状态在幽魂.

如果教师不要把个人的情绪放到教书育人的内容中来,也许教师还是比较高尚和可敬的,还是会得到大多数学生,家长和社会的公平评价和赞扬的.女老师毒打小学生直接拷问的就是教师情绪教书育人问题.这是个严重而紧迫的现实问题,也是教育本位精神的主题之一.教师的角色和教师的人格,教师的素质和教师的职业文明.只希望教师不要把个人的情绪带进教室,发泄到学生身上.这是教育应该做到的,而现在出现问题了,只希望以后不要发生这些事情.还教育一个光明而圣洁的庄园和世界.

 

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